آسیبشناسی چند نقد:
این بار هم بدون ذکر نام نویسنده چند نمونه از آسیبهای نقدهای رسیده را با هم مرور میکنیم.
۱) در نقد من مادر هستم (فریدون جیرانی): «من مادر هستم، نه شاید هم من پدر هستم، نه اصلاً من عاشق هستم، که مادر یعنی عشق، که پدر یعنی عشق. پس من هستم. مرا ببین، هرچند یادم نباشد که آن شب کذایی در آن آپارتمان چه گذشت. پس بخند که باغ و گلستانم آرزوست.» طبیعی است که چنین لحنی با همه «حسوحال»اش ربطی به نقد فیلم ندارد. واقعیت تلخ برای کسانی که در آغاز راه نقدنویسی هستند این است که متأسفانه تا نویسندهای حسابی شناخته نشود و به هر دلیلی نام و اعتباری کسب نکند، نوشتههای بهاصطلاحی دلی و احساساتیاش چندان جلب توجه نمیکند. شاید این رسم دلپذیری به نظر نرسد ولی قانون نانوشتهای است که همیشه بوده و احتمالاً خواهد بود. فضای مجازی و وبلاگ شخصی، تناسب و البته امکان بیشتری برای انتشار نوشتههایی از این دست دارد.
۲) در تحلیل «دیوانگی در سینما»: «آیا منظور ما از گفتههایمان منطبق با واقعیت است؟ آیا منظور ما از واژههایی که به کار میبریم به طور مطلق بر آنچه واژه به آن اشاره میکند دلالت دارد؟ آیا مفاهیم پیشینی، دسترسی ما با حاق واقعیت و قابلیت ارجاع واژهها به امور عینی را امکانپذیر میکنند؟ واژه با مدلول خود چه نسبتی دارد؟…» متن به همین شکلی که خواندید شروع میشود و این پرسشها تا چند سطر بعد هم ادامه دارند و یکچهارم کل نوشته را تشکیل میدهند. یادداشتی چنین کوتاه هم طبعاً مجالی برای پاسخ دادن به این پرسشهای کمرشکن فراهم نمیکند. اما این پیچیدگی آسیب اصلی نوشته نیست. این خواننده عزیز در دو نقد دیگر که همراه با این نوشته برای مجله فرستادهاند، همین شیوه طرح پرسشهای پرشمار در یک یادداشت کوتاه را دنبال کردهاند. اساساً خواننده تحلیلهای سینمایی بیش از آنکه مشتاق روبهرو شدن با پرسشهایی بیپاسخ باشد برای گرفتن پاسخ پرسشهای احتمالیاش، سراغ نقدها و تحلیلها میرود. طرح پرسشی که ذهن خواننده را مشغول کند گاهی میتواند خیلی هم جذاب باشد. اما افراط در این امر بیتردید نتیجهای جز دافعه به بار نخواهد آورد. میتوانیم چنین متنهایی را خیلی ساده بازنویسی کنیم و به جای لحن پرسشگرانه، به شرح و بسط ایدهها و نگرههای مورد نظرمان بپردازیم. نتیجه قطعاً دلپذیرتر خواهد بود.
۳) در نقد یک فیلم ضعیف: «واقعیتش این است که نوشتن درباره فیلمهایی که هیچ چیز ندارند، کارِ بسیار سختیست چون آدم نمیداند باید از کجا شروع کند و به کجا برسد؛ از بس همه چیزشان آشفته و درهمبرهم است. این فیلم هم از این قضیه مستثنا نیست؛ فیلمیبهشدت خستهکننده، بیرمق و فاقد هرگونه جذابیت که خودش هم نمیداند چه میخواهد بگوید و حرف حسابش چیست.» فقط منتقدی که از طرف نشریهای موظف به نوشتن نقد بر فیلمیشده باشد، ممکن است اینگونه دلزده و ناراحت بنویسد. به کدام انگیزه و دلیل کسی که دز آغاز راه نقدنویسی قرار دارد و دستش در گزینش فیلم باز است و اجباری هم بالای سرش نیست، باید وقتش را صرف بازگویی میزان انزجارش از یک فیلم کند. این هم یک پیشنهاد خیلی کاربردی برای دوستانی که قصد نقدنویسی دارند: نقد منفی نوشتن آن هم بر فیلمیکه واقعاً جای هیچ دفاعی ندارد، کاری بسیار آسان و همیشه سادهتر از نقد مثبت نوشتن است اما خیلی زود مثل خود فیلم فراموش میشود. یادمان نرود آیندگان هر وقت در تحلیل فیلم محبوبشان خود را نیازمند رجوع به مطلبی برای درک بهتر فیلم بدانند، سراغ نقدهای مثبت خواهند رفت. احتمالاً یک جوان مشتاق نقدنویسی، اولش شیفته سینما بوده و تجربههای لذتبخش فیلم دیدنش او را به این وادی کشانده. شاید بد نباشد در آغاز، راه و رسم لذت بردن از هنر و تکثیر لذت را بیاموزیم. لطفاً این را با بازگویی نقطهضعفها و کاستیهای یک فیلم اشتباه نگیرید، که بدون آن اصلاً نقد معنایی ندارد. سرراستش این است: اگر فیلمیآنقدر بد است که مطلقاً «هیچ» ارزشی ندارد چرا وقتمان را صرف آن کنیم؟
نکته کلیدی
فعل «میباشد» کارکرد رایجی دارد و اینطور جا افتاده که استفاده از آن کیفیتی مؤدبانه و رسمیبه لحن میدهد. اما بنا بر توافق ویراستاران زبان فارسی کاربرد «میباشد» نادرست است؛ مثلاً اگر میخواهید رهگذران متوجه شوند که شما آش رشته میفروشید، به جای «آش رشته موجود میباشد.» میتوانید بنویسید: «آش رشته موجود است.» یا حتی میشود خیلی ساده گفت: «آش رشته داریم.» و حتی سادهتر از این: «آش رشته».
رضا کاظمی؛ پزشک، نویسنده، شاعر و فیلمساز
کارگاه نقد عالی است ….
منتشر شدن یا نشدن نقدها در سایت خیلی مهم نیست ( چون شخصا اصلا و ابدا نمیتوانم سایت ماهنامه فیلم را درک کنم ! برای من ماهنامه فیلم یعنی همان نسخه چاپی سیاه و سفید ) قسمت مهم ماجرا همان نکات مهمی است که برای این قسمت مینویسید . مخصوصا قسمت آسیب شناسی نقدها …
ای کاش این صفحه به طور ثابت در هر شماره مجله منتشر شود …
——————
پاسخ: در کل موافقم. ممنون
عالی و آموختنی